Milli Eğitim Bakanlığı, ramazan ayının eğitim ve değerler dünyasındaki yansımalarını ele alan “ÖğretmenİZ” dergisinin 9. sayısını yayımladı. Bakan Tekin, dergideki röportajında eğitim felsefesini ve gençlere yönelik mesajlarını paylaştı.
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), öğretmenlerin mesleki ve kültürel birikimlerini sahada üretilen içeriklerle buluşturan “ÖğretmenİZ” dergisinin 9. sayısını yayımladı. Derginin bu sayısı, ramazan ayının eğitim ve değerler dünyasındaki yansımalarını ele alıyor.
Bakan Yusuf Tekin, sosyal medya hesabı üzerinden yaptığı duyuruda, derginin yeni sayısında paylaşma ve dayanışma kavramlarının öne çıktığını belirtti. Tekin, “Güncel dosya başlıkları, alan deneyimlerinden beslenen içerikler ve uygulanabilir eğitsel örnekler okurlarımızla buluşuyor. Emeği geçen herkese teşekkür ediyor, değerli okurlarımıza iyi okumalar diliyorum.” ifadelerini kullandı.
Derginin 9. sayısında Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin ile yapılan röportaj yer aldı. Röportajda, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin temel yaklaşımı, öğretmenin eğitimdeki rolü ve değerler eğitimi gibi konular masaya yatırıldı. Bakan Tekin, eğitimin teknik bilgi aktarımından ibaret olmadığını vurgulayarak, “Öğrenciyi öğrenme sürecinin aktif ve anlam kuran öznesi olarak değerlendiriyoruz. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile asıl muradımız, bilginin insanın kalbine inmesi, orada hikmete dönüşmesi ve nihayetinde topluma hizmet olarak tezahür etmesidir.” dedi.
Tekin, gençlere yönelik mesajında, köklerin topraklara bağlı kalması ancak ufkun dünyaya açık olması gerektiğini ifade etti. Öğretmenin sadece müfredat uygulayan bir kamu görevlisi olmadığını belirten Tekin, öğretmeni “istikbalimizi inşa eden bir mimar” ve “ruhumuzun sanatkarı” olarak tanımladı. Yunus Emre, Tanpınar ve Yahya Kemal gibi isimlerin birikimlerinin öğrencilerin düşünüşüne, duyuşuna ve davranışına nüfuz eden bir yaşam kültürüne dönüşmesini hedeflediklerini söyledi.
Bakan Tekin, sanat eğitiminin, çocuğun fıtratındaki kabiliyetleri keşfetme ve olgunlaştırma yolculuğu olduğunu belirtti. Sanatın, her çocuğun içinde saklı bir imkanı görünür kılan en sahici alanlardan biri olduğunu dile getirdi. Dijitalleşen dünyada sanat ve edebiyatın, gençler için bir ifade biçimi, sükunet ve anlam alanı sunduğunu ekledi. Müfredatın, öğrencilerin estetik duyuşunu geliştiren, onları düşünmeye, hissetmeye ve üretmeye sevk eden bir anlayışla şekillendirildiğini kaydetti.
Röportajda ayrıca, ramazan ayının eğitim iklimine kazandırdığı manevi boyuta ve paylaşma, merhamet, dayanışma değerlerinin eğitim ortamlarındaki yansımalarına değinildi. Derginin 9. sayısı, köşe yazıları, seyahat yazıları, şiirler ve başarı hikayeleri gibi geniş bir içerik yelpazesi sunuyor. Mehmet Akif Ersoy’un “Asım’ın Nesli” mefkuresi, “Öğrenmenin Doğal Hali” başlıklı yazı, Antalya’nın Elmalı ilçesi ve Mersin’in Kızkalesi’ne dair seyahat yazıları ile “Elnare” ve “Bir Milletin Mayası” adlı şiirler de sayıda yer alıyor. Öğretmenlerin sanatsal üretimleri ve yatılı bölge ortaokulundaki spor odaklı öğrenci gelişim çalışmaları da paylaşıldı.
Yorum Yap