MEB’in ÖğretmenİZ dergisinin 9. sayısı yayımlandı. Bakan Tekin, ‘Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ni ve eğitimin felsefesini anlattı.
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), öğretmenlerin mesleki ve kültürel birikimlerini sahada oluşan özgün içeriklerle buluşturan 9. sayısını yayımladığı ‘ÖğretmenİZ’ dergisinde, Bakan Yusuf Tekin ile yapılan bir röportajı öne çıkardı. Derginin bu sayısında ramazan ayının eğitim ve değerler dünyasındaki yansımaları ele alındı.
Bakan Tekin, sosyal medya hesabı üzerinden yaptığı açıklamada, derginin yeni sayısının yayımlandığını duyurdu. Tekin, paylaşımında, “Paylaşma ve dayanışma kavramlarının öne çıktığı bu sayıda güncel dosya başlıkları, alan deneyimlerinden beslenen içerikler ve uygulanabilir eğitsel örnekler okurlarımızla buluşuyor. Emeği geçen herkese teşekkür ediyor, değerli okurlarımıza iyi okumalar diliyorum.” ifadelerini kullandı.
MEB’den yapılan açıklamaya göre, derginin 9. sayısında yer alan röportajda Milli Eğitim Bakanı Tekin, ‘Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin temel yaklaşımını, öğretmenin eğitimdeki rolünü ve değerler eğitimini değerlendirdi. Tekin, eğitimin teknik bilgi aktarımından ibaret olmadığını vurgulayarak, öğrenciyi öğrenme sürecinin aktif öznesi olarak gördüklerini belirtti.
Bakan Tekin, “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile asıl muradımız, bilginin insanın kalbine inmesi, orada hikmete dönüşmesi ve nihayetinde topluma hizmet olarak tezahür etmesidir. Bilgi, irfanla buluştuğunda insanı olgunlaştırır, hayatla ve sorumlulukla anlam kazanır.” dedi.
Gençlere yönelik mesajında Tekin, “Kökleriniz bu topraklarda olsun, fakat ufkunuz bütün dünyaya açık olsun.” ifadesini kullandı. Öğretmeni, sadece müfredatı uygulayan bir kamu görevlisi değil, istikbali inşa eden bir mimar olarak tanımlayan Tekin, Nurettin Topçu’nun ‘ruhumuzun sanatkarı’ sözüne atıfta bulundu.
Tekin, Yunus Emre, Tanpınar ve Yahya Kemal gibi isimlerin birikimlerinin öğrencilerin düşünüşüne, duyuşuna ve davranışına nüfuz eden bir yaşam kültürüne dönüşmesini hedeflediklerini belirtti. Gençlerin köklerinden güç alan ve bu kökleri çağın imkanlarıyla yeniden üreten bir bilinçle yetişmesini amaçladıklarını söyledi.
Bakan Tekin, sanat eğitiminin, çocuğun fıtratındaki kabiliyetleri keşfetme ve olgunlaştırma yolculuğu olduğunu ifade etti. Her çocuğun içinde bir imkanla dünyaya geldiğini, sanatın bu imkanı görünür kılan bir alan olduğunu belirtti.
Dijitalleşen dünyada sanat ve edebiyatın, gençler için bir ifade biçimi, sükunet ve derinleşme alanı sunduğunu vurgulayan Tekin, “Gürültünün arttığı bir çağda, insanın kendi sesini duyabilmesi için bu alanlara her zamankinden daha fazla ihtiyacı vardır.” dedi. Müfredatlarını, öğrencilerin estetik duyuşunu geliştiren, onları düşünmeye, hissetmeye ve üretmeye sevk eden bir anlayışla şekillendirdiklerini sözlerine ekledi.
Röportajda ayrıca ramazan ayının eğitim iklimine getirdiği manevi boyut, paylaşma, merhamet ve dayanışma değerlerinin eğitim ortamlarındaki yansımaları da ele alındı. Derginin 9. sayısı, Mehmet Akif Ersoy’un ‘Asım’ın Nesli’ mefkuresi, pedagojik yaklaşımlar, Antalya Elmalı ve Mersin Kızkalesi’nin kültürel zenginlikleri gibi çeşitli konuları içeren yazılarla zenginleşiyor. Şiirler, öğretmenlerin sanatsal üretimleri ve spor aracılığıyla öğrenci gelişimine katkı sunan başarı hikayeleri de sayıda yer alıyor.
Yorum Yap